Üniversitede Nöroçeşitlilik: Topluluk ve Hak Talebi

İçten Dışa Nöroçeşitlilik’in üçüncü bölümünde, Psikolog Sevdenur Arslan, program partneri Psikolog Ayşen Altay ile birlikte üniversite yaşamında nöroçeşitli bir öğrenci olarak yaşanan zorlanmaları ve bu zorlanmalar içinden bir nöroçeşitlilik topluluğu oluşturma sürecini anlatıyor. Ders dinleme, odaklanma ve regülasyonla ilgili yaşantılardan yola çıkarak, ihtiyaçları fark etmenin, bunları dile getirmenin ve akademik hayatta hak talep edebilmenin nasıl mümkün hale geldiği konuşuluyor. Diğer nöroçeşitli bireylerle bir araya gelip bir komunite oluşturmanın ve deneyim paylaşmanın, nasıl hem bireysel hem de kolektif bir güçlenme alanı yarattığından bahsediliyor.

Bu bölümde kısaca şu başlıklara değiniliyor:

• Üniversite ortamında dikkat, odaklanma ve regülasyon zorlanmaları
• Nöroçeitli baş etme yolları ve yanlış anlaşılmalar
• Nöroçeşitlilik topluluğu kurma dayanışma ve maskelemeden var olma
• İhtiyaçları fark etmek, dile getirmek ve hak talebi
• Akademik uyarlamalar

Bölüm Sözlüğü

Maskeleme

Nöroçeşitli bireylerin, sosyal olarak kabul görmek için kendi doğal davranışlarını, tepkilerini ve ihtiyaçlarını bilinçli ya da bilinçsiz biçimde bastırması ya da gizlemesi. Uzun vadede yoğun zihinsel ve duygusal yorgunluğa yol açabilir.

Nöroçeşitli tükenmişlik (Burnout)

Nöroçeşitli bir bireyin sürekli uyum sağlama, maskeleme ve regüle olmaya çalışma çabasının sinir sistemi üzerinde yarattığı, dinlenmeyle kolayca geçmeyen derin tükenme hali. İşlevsellikte belirgin düşüş, duyusal hassasiyet artışı ve zihinsel-duygusal çöküş görülebilir.

Norm

Belirli bir ortamda, toplulukta ya da toplumda “alışılagelmiş”, “beklenen” ya da “çoğunluk tarafından yapılan” davranış ve deneyimler bütünü. Nöroçeşitlilik bağlamında norm, tek bir doğruyu değil; çoğunluğun deneyimini yansıtan bir referans noktası olarak ele alınır.

Regülasyon

Sinir sistemi düzenlemesi. Sinir sistemi işleyişinin dengeli olması.

Akademik Uyarlama

Eğitim ortamında, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre yapılan düzenlemeler. Nöroçeşitli bireyler dahil olmak üzere farklı öğrenme, dikkat ve regülasyon ihtiyaçları olan öğrenciler için; ek süre, sınavdan kısa süreli çıkabilme, belirli oturma düzenleri gibi uygulamaları kapsar.